1.1.2 de los saberes tradicionales a los saberes científicos en proceso de la información.

Conocimiento.

El conocimiento puede definirse como: Hechos, información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema. Lo que se conoce en un campo determinado o en su totalidad. Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o situación. Sin embargo, no existe una única definición de "Conocimiento" en la actualidad, ni una sola perspectiva, así que siguen existiendo numerosas teorías. La adquisición de conocimiento implica procesos cognitivos complejos: percepción, aprendizaje, comunicación, asociación y razonamiento. Véase gestión del conocimiento para obtener más detalles sobre esta disciplina.

Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Actualmente que técnica se aplica en el taller de informática? Pues se aplica el conocimiento sobre la tecnología, la ciencia, entre otras cosa.

b) ¿Se obtuvo a partir de conocimientos tradicionales? si

c) ¿Consideras que los conocimientos tradicionales son antecesores de la tecnología? ¿por qué? Si supongo que eso ya es una tradición muy vieja que tenemos que hacer etc.

d) Menciona dos ventajas de los conocimientos tradicionales. La ciencia y la tecnología.

e) Menciona dos desventajas de los conocimientos tradicionales. Que son muy pocos días que vamos a taller, y muy poco tiempo.

f) Crees que la tecnología se relaciona con otras áreas de conocimiento. si

Técnica.

Una técnica (del griego, τέχνη (téchne), arte) es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, del deporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Supone el razonamiento inductivo y analógico de que en situaciones similares una misma conducta o procedimiento produce el mismo efecto, cuando éste es satisfactorio. Es por tanto el ordenamiento de la conducta o determinadas formas de actuar y usar herramientas como medio para alcanzar un fin determinado.

La técnica requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.

Tecnología.

Los desarrollos tecnológicos logrados por la humanidad le permitieron abandonar por primera vez la superficie terrestre en la década de 1960, iniciando así la exploración del espacio exterior.

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. Es una palabra de origen griego, τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, "arte, técnica u oficio") y logía (λογία), el estudio de algo. Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

evolucion de las computadoras.

Criterios	Temas y subtemas
1.- cognitivo	1.-tecnologia y otras áreas de conocimientos. 1.1 tecnología y ciencia. 1.1.1 la tecnología como área de conocimientos y la practica social. 1.1.2 influencia creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. 1.1.3 el desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones técnicas.
2.- socio cultural	2.- cambio técnico y cambio social. 2.1 la construcción social de los campos tecnológicos. 2.1.1 influencia de la sociedad en el desarrollo técnico. 2.1.2 cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos. 2.1.3 las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad. 2.1.4 la sociedad tecnológica actual y el futuro, visiones de la sociedad tecnológica.
3.- naturaleza	3.- la técnica y las implicaciones naturales. 3.1 influencia técnica en la naturaleza. 3.1.1 implicaciones locales, religiones y globales en la naturaleza debido a operaciones del sistema técnico. 3.1.2 el papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la mente. 3.1.3 la técnica y la sociedad de riesgo su impacto en la salud y la seguridad de las personas.
4.- gestión	4.- técnica y gestión. 4.1 gestión técnica. 4.1.1 la planeación en los sistemas técnicos. 4.1.2 la gestión y organización de los procesos técnicos. 4.1.3 la normatividad y seguridad e higiene en los procesos técnicos.
5.- intervención	5.- proyecto de diseño. 5.1 el diseño en el desarrollo de los proyectos. 5.1.1 el diseño y el cambio técnico. 5.1.2 el proyecto de diseño.

Criterios	Temas y subtemas
1.- cognitivo	1.-tecnologia y otras áreas de conocimientos. 1.1 tecnología y ciencia. 1.1.1 la tecnología como área de conocimientos y la practica social. 1.1.2 influencia creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. 1.1.3 el desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones técnicas.
2.- socio cultural	2.- cambio técnico y cambio social. 2.1 la construcción social de los campos tecnológicos. 2.1.1 influencia de la sociedad en el desarrollo técnico. 2.1.2 cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos. 2.1.3 las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad. 2.1.4 la sociedad tecnológica actual y el futuro, visiones de la sociedad tecnológica.
3.- naturaleza	3.- la técnica y las implicaciones naturales. 3.1 influencia técnica en la naturaleza. 3.1.1 implicaciones locales, religiones y globales en la naturaleza debido a operaciones del sistema técnico. 3.1.2 el papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la mente. 3.1.3 la técnica y la sociedad de riesgo su impacto en la salud y la seguridad de las personas.
4.- gestión	4.- técnica y gestión. 4.1 gestión técnica. 4.1.1 la planeación en los sistemas técnicos. 4.1.2 la gestión y organización de los procesos técnicos. 4.1.3 la normatividad y seguridad e higiene en los procesos técnicos.
5.- intervención	5.- proyecto de diseño. 5.1 el diseño en el desarrollo de los proyectos. 5.1.1 el diseño y el cambio técnico. 5.1.2 el proyecto de diseño.

Criterios	Temas y subtemas
1.- cognitivo	1.-tecnologia y otras áreas de conocimientos. 1.1 tecnología y ciencia. 1.1.1 la tecnología como área de conocimientos y la practica social. 1.1.2 influencia creaciones técnicas en el desarrollo de las ciencias naturales y sociales. 1.1.3 el desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su influencia en el desarrollo de las creaciones técnicas.
2.- socio cultural	2.- cambio técnico y cambio social. 2.1 la construcción social de los campos tecnológicos. 2.1.1 influencia de la sociedad en el desarrollo técnico. 2.1.2 cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos productivos. 2.1.3 las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad. 2.1.4 la sociedad tecnológica actual y el futuro, visiones de la sociedad tecnológica.
3.- naturaleza	3.- la técnica y las implicaciones naturales. 3.1 influencia técnica en la naturaleza. 3.1.1 implicaciones locales, religiones y globales en la naturaleza debido a operaciones del sistema técnico. 3.1.2 el papel de la técnica en la conservación y el cuidado de la mente. 3.1.3 la técnica y la sociedad de riesgo su impacto en la salud y la seguridad de las personas.
4.- gestión	4.- técnica y gestión. 4.1 gestión técnica. 4.1.1 la planeación en los sistemas técnicos. 4.1.2 la gestión y organización de los procesos técnicos. 4.1.3 la normatividad y seguridad e higiene en los procesos técnicos.
5.- intervención	5.- proyecto de diseño. 5.1 el diseño en el desarrollo de los proyectos. 5.1.1 el diseño y el cambio técnico. 5.1.2 el proyecto de diseño.

1.- la tecnología y su relación con otras areas de conocimiento

La relacion entre ciencias y tecnologia es muy cercana , ya que el uso de la tecnologia ouede ser la causa principal sde los desequilibrios naturales en la actualidad pero tambien tienen el potencial de ayudar solucionarlos .La tecnologia no solo se vincula con la naturaleza , si no con el desarrollo de la humanidad .
1.1 LA TECNOLOGIA COMO AREA DE CONOCIMIENTO Y LA TECNICA COMO ORACTICA SOCIAL.

—Al mismo tiempo que aplicaron una técnica para confeccionar un vestido , aprovecharon la tecnología necesaria para llegar a un buen resultado .
—En este sentido, la técnica es una practica social , que unió a un grupo de personas para la realización de una tarea .
EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO TRADICIONAL .

—La experiencia es un conjunto de conocimientos que se adquieren con la practica de allí la frase “la practica hace el maestro”.
—La practica que permite obtener la experiencia , lo general se obtiene siguiendo las instrucciones verbales o los ejemplos prácticos (gestos técnicos) de maestro en el campo tecnológico correspondiente.

—Las técnicas transmitidas de esta manera depende, por tanto de las relación entre el maestro y el aprendiz, y también de las capacidades y habilidades de ambos.
—Un taller es un proceso productivo tendrá ventajas sobre otro en la medida en que las personas que intervienen en el tenga capacidad para aprender correctamente y aptitudes y habilidades para realizar los procesos técnicos de una manera que satisfaga mejor las necesidades o los intereses de un grupo social .
Desarrollo de técnica y la tecnología a partir de practicas artesanales.

—Los conocimientos técnicos en estas áreas eran muy limitados que se transmitían de persona en persona, oralmente o mediante los gestos técnicos apropiados.
—El desarrollo de estas técnicas se dio a partir de un método básico, denominado de ensayo y error.
—El método de ensayo y error es netamente empezar lo que significa que depende de la experiencia y la observación además de factores como de intuición, la acumulación de conocimientos, la suerte, etc.

—Este mismo proceso debieron de seguirlo, por ejemplo los talleres de orfebrería.
—En algún momento alguien debió de usar barro y otras sustancias elementales para recubrir y proteger esas cestas.